昨天放學去接小愷
他從教室跑出來馬上興奮地對我說
"Today is my day!我拿到獎狀了!我是第一名唷!"
看著小愷一臉開心的樣子!臉紅通通的!眼睛閃亮亮的笑著
媽咪一邊驕傲小子的表現~也感染到他的雀躍!
雖然說!成績不代表一切
但是~哪一個父母~哪一個小孩不期待著有好表現!?
小愷是個得失心重的孩子
從幼兒園時代就發現~他喜歡"第一名"的感覺
喜歡跑第一~喜歡上課舉手回答問題~喜歡任何可以讓他被老師稱讚的表現
但如果那天被罵了~或是不是最高分的那一組~不是跑第一名~就會悶悶不樂
唉@@好像該說~他是個喜歡活在掌聲與鼓勵的小孩
所以有一段時間
我和Simon一直要誘導他"第二名的哲學"!希望他可以學會失敗也是一種成長的力量!
但那一陣子其實也好矛盾啊!教小孩!真難!
你希望他有競爭力!希望他能努力去爭取他所要的?
但又跟他說凡事可以多退一步?為他人著想!?其實後面慢慢走的風景也很美?
所以....做自己吧!
跟自己比賽!做自己能做到最好的!
如果!你是第一名!我和爸比以你為榮為你驕傲！而且要繼續努力保持！因為機會都只給準備好的人！
如果!你不是第一名!學會恭喜別人!看別人的優點來好好學習!
這些第一名!除非真的是天資聰穎!不然就表是人家付出比你更多的心力來學習
那他們拿到第一名!當然是當之無愧!
你想拿第一名!請自己培養實力!自己認真!自己努力!發現別人的長處來轉化成自己的優點
坊間教養意見非常多~也造就出很多有趣的名詞
什麼[直升機父母][怪獸父母][媽寶][虎媽][尼特族][飛特族][馬提尼媽媽]......
仔細想想!我們?算是[直升機父母]嗎?
我們陪讀著,也對他進行小考!也檢查他的作業!
和有一派的父母的說法"都上小學了!要放手讓他去面對自己的課業!自己承擔對錯!"理念不同！
其實！我贊成是要讓小孩學會“為自己負責任”
但現在我的陪讀！我認為是在“引導”而不是“接手幫忙”！
小朋友還小,要他們養成學習態度！時間運用！甚至他們還有一點一知半解時
我們在旁邊引導！讓它可以順利的進入狀況！是父母親必須在小朋友低年級時要做的輔助！
就像學畫畫！如果老師只是一直說！你就畫一個東西在那啊！那裡空空的！就畫啊！
我不覺得那是一個好的教畫老師（我承認我昨天的美術課有被氣到！要來這裡借題發揮一下！怒！）
要畫什麼東西！好的老師～不應該用引導的～讓他們多一點想像空間嗎？畫一個東西！到底要畫什麼？你不能用個故事譬喻一下嗎？
學習不也是?怎麼唸書？怎麼規劃時間都是“抽象”無法解釋
但我們的陪伴～讓他們知道學習的方法與如何規劃
等他們在思考邏輯與時間掌握都上了軌道～中年級以上當然就可以
也有一派的說法！爸媽！請你們退位！學習這件事主導權交給老師！
但....國小一個班,27名小朋友！ESL裡一班18個小朋友
老師只有一個！怎能面面俱到顧到每個小朋友？
拿我昨天生氣的美術課為例！
為了“生意”！這麼大品牌的美術教室硬是讓20名小朋友一起上課＠＠
雖配兩名老師！但全由一名老師主導
已經都超過8點半對於明天還要上課我忍不住到窗外看小子上課情形！
沒有和緩的口氣！只有“不行！在拿回去重畫！”
看著小傢伙都落淚了！我真的氣到極點！畫畫不是該是開心的事情嗎？
為什麼要滿班成這樣！口氣也不溫和！混齡的做法只讓我看見老師們沒有去顧到幼兒的需求！
很好！美術課是我花錢的！我可以換老師！
但是學校可不行啊！
就算老師再怎麼好！他也無法一打20幾名啊！哪能做到什麼因材施教？
所以！自己不來“協助”自己的孩子進入學習的軌道！還要指望誰呢？
教的工作！尊重老師！我們不做“提前進度”的教學取代工作
我們就是根據著學校老師們的進度
回來幫他複習著！自己就可以很清楚知道小傢伙的學習狀況
該在哪方面做加強！
且爸比在這一點真的做得很棒！都是透過“玩”的方式來引導小子比較弱的地方
自己最了解！自己的小孩適合什麼樣的方式來引導學習
所以寫到這～其實要說的是“坊間各式各樣的教養書！教養理念！”
每派都有每派的優點！可取的地方！但絕對不一定最適合自己的小孩
自己最清楚！自己家適合什麼！自己的孩子要怎麼教！
身邊偶爾有朋友對於我的教養方式很不以為然～那又如何？
我仍會維持著自己相信的教養節奏～陪著我們家的小樹苗長大！
至少～我現在看小愷
是個充滿自信開心且樂於學習的小男生！那就夠了＾＾
記錄～小愷的第一個第一名＾＾ 1st Place !
裡頭是爸比和媽咪的用心及小傢伙自己的認真與努力！
下個月的模擬考！繼續一起加油吧！＾＾
這次模擬考單字/口說/聽力皆滿分
只可惜4頁的測驗卷錯了一個常聽卻沒背過的單字!哈！而且不寫那單子就滿分
不過！小子真的算表現很棒了！希望繼續加油啊！
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